Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования



Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего проф образования
«Магнитогорский муниципальный университет»
Кафедра психолого-педагогических дисциплин


а


Программка дисциплины



Педагогика исходного образования. Теория обучения деток младшего школьного возраста

031200 Педагогика и методика исходного образования

(цикл – ОПД. Ф. 03.)





Составитель:

ИИсакова Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования Т. Г.

кандидат педагогических наук, доктор кафедры ППД

Гусева Л.Г. кандидат педагогических наук, доцент кафедры ППД




Магнитогорск 2009

^ I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ


1.1. Цель курса:


Обеспечить формирование активной творческой личности учителя исходных классов, развитие его научного мышления, возможностей, познавательной Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования самостоятельности и активности, глубочайших проф познаний.


^ 1.2. Задачки курса:

Задачей курса является актуализация личного потенциала студента как грядущего учителя исходных классов; формирование индивидуально-творческого стиля педагогической деятельности, ее гуманистической направленности; включение Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования студентов в творческую, исследовательскую деятельность.


^ 1.3. Место курса в системе освоения проф образовательной программки:

Данный курс является неотклонимой частью курса «Педагогика исходного образования», комплекса предметов в подготовке профессионалов с высшим образованием к Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования программке подготовки студентов педагогического факультета по специальности «Педагогика и методика исходного образования», Дисциплина «Педагогика исходного образования теория и методика воспитания младших школьников », изучается на 2, 3 курсе (3, 4, 5 семестрах).


^ 1.4. Требования к уровню усвоения содержания курса:

Аспектом удачного Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования освоения программки курса является:

- умение студентов использовать в практической деятельности базы педагогических познаний, использовать базы педагогических технологий в творческой педагогической деятельности; использовать познания нормативно-правовых документов в практической деятельности;

- усвоение познания Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования, умения, способности должны быть усвоены на высочайшем проф уровне;

- познание теоретических основ и перспектив развития педагогической науки; познанием главных требований к организации целостного педагогического процесса, его структуры, познанием современных способов педагогического исследования Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования; познанием понятий «педагогические технологии», и их общую характеристику; познанием заморочек обучения, воспитания и образования педагогической мысли в истории мировой культуры, ведущих тенденций современного развития мирового образовательного процесса; познанием основ теории и Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования методики воспитания, социализация личности малыша в системе исходного образования.


^ II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА


2.1. Разделы курса:

1-ый раздел: «Введение в педагогическую деятельность» – знакомит с педагогикой исходного образования как наукой о воспитании, образовании и развитии младших Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования школьников, личностью младшего школьника как объекта и субъекта педагогических воздействий. Будущие учителя завладевают проф познаниями и умениями учителя исходной школы.

2-ой раздел: «Теория обучения деток младшего школьного возраста» ориентирован на выявление противоречий процесса зания и Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования их разрешение в учебной деятельности младших школьников, зависимость обучение деток от закономерностей зания человеком мира вокруг нас, открывает современные концепции, технологии и функции педагогического процесса в младшей школе, знакомит с содержанием исходного Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования образования, муниципальным образовательным эталоном исходной школы, видами образовательных программ, способами обучения, формами организации обучения в исходных классах, диагностикой развития личности ребёнка.

3-ий раздел: «Теория и методика воспитания младших школьников» открывает Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования способности воспитания в структуре педагогического процесса в младшей школе, включая преемственность воспитания малышей дошкольного и младшего школьного возраста, регулятивную направленность способов воспитания, знакомит со специфичностью воспитательной работы с детским коллективом, воспитательной системой школы Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования, системами организации воспитательного процесса в исходных классах, способами и формами воспитательной работы с родителями младших школьников.

4-ый раздел: «История воспитания и исходного образования в России» рассматривает воздействие на нрав воспитания малышей Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования природных, исторических критерий, религий, народной педагогики, быта, обычаев, обрядов, традиций. Знакомит с педагогической идеей Старой Руси, типами народных школ в Рф конца ХIХ - начала ХХ веков, выдающимися деятелями народной исходной школы Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования, особенностями и концепциями развития исходного образования в конце ХХ века.

5-ый раздел: «Социализация личности ребёнка в системе исходного образования» даёт общее понятие о социализации личности младшего школьника, открывает содержание, виды, формы социально Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования-педагогической работы с младшими школьниками.

6-ой раздел: «Коррекционно-педагогические воздействия в процессе личностно-ориентированного образования, воспитания и развития младших школьников. Психолого- педагогический практикум по моделированию и технологиям реализации образовательных, воспитательных и развивающих задач Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования в учебном процессе исходной школы.

Седьмой раздел: «Педагогические технологии исходного образования» знакомит будущих учителей с современными педагогическими технологиями в младшей школе, современными концепциями воспитания, обучения и развития младших школьников.

^ 2.2. Темы и содержание Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования занятий:
Курс рассчитан на 380 часов (ОЗО), и представлен в 7 разделах.


Раздел 1.«Введение в педагогическую деятельность».

Тема № 1. Педагогика исходного образования как наука о воспитании, образовании и развитии младших школьников. Личность младшего школьника как объект Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования и субъект педагогических воздействий. Проф познания и умения учителя исходной школы.


^ Раздел 2.« Теория обучения малышей младшего школьного возраста».

Тема № 1. Противоречия процесса зания и их разрешение в учебной деятельности младших школьников, зависимость обучения Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования деток от закономерностей зания человеком мира вокруг нас. Конкретное и абстрактное, чувственное и рациональное, эмпирическое и творческое в познавательной деятельности деток младшего школьного возраста.

Тема № 2. Современные концепции, технологии и педагогического процесса в Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования младшей школе.

Тема № 3. Функции педагогического процесса в младшей школе: образовательная функция, воспитательная функция, развивающая, функция приятного вида в педагогическом процессе. Управление чувственным занием деток в учебном процессе, абстракции в учебной деятельности младших школьников Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования. Формирование логических суждений, операций и приёмов у деток.

Тема № 4. Содержание исходного образования. Муниципальный образовательный эталон исходной школы. Виды образовательных программ в исходных классах. Виды образовательных программ в исходных классах. Вариативность учебного плана Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования, учебников и технологий образовательного процесса в младшей школе.

Тема № 5. Способ обучения. Способ как форма теоретического и практического освоения учебного материала, исходящего из задач образования, воспитания и развития младшего школьника. Многомерные систематизации способов Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования.

Тема 6. Формы организации обучения в исходных классах: общеклассные, групповые, личные.

Тема 7. Дифференциация и интеграция в учебном процессе.

Тема 8. Образовательная, воспитательная и развивающая функции проверки и оценки усвоения познаний младшими школьниками.

Тема Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования 9. Диагностика развития личности ребёнка в образовательном процессе.


Раздел 3. «Теория и методика воспитания младших школьников».

Тема 1. Воспитание в структуре педагогического процесса исходной школы. Преемственность воспитания деток дошкольного и младшего школьного возраста. Регулятивная направленность Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования способов воспитания. Свободная активность ребёнка и препядствия её ограничения.

Тема 2. Воспитательная работа с коллективом деток. Общество сверстников как фактор воспитания свойств личности ребёнка.

Тема 3. Воспитательная система школы. Вариативные системы организации воспитательного процесса в Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования исходных классах.

Тема 4. Способы организации воспитательного процесса в исходных классах. Эстетическое воспитание. Формирование здорового стиля жизни.

Тема 5. Диагностика воспитательной деятельности в младшей школе.

Тема 6. Способы и формы организации работы Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования с родителями младшими школьниками.


Раздел 4. «История воспитания и исходного образования в России».

Тема 1. Воздействие на нрав воспитания малышей природных, исторических критерий, религий. Народная педагогика. Воздействие на деток быта, публичного уклада жизни, обычаев, обрядов, традиций. Средства Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования народной педагогики.

Тема 2. Школа и педагогическая идея в Старой Руси. Школьное дело в ХIII-ХVII вв., разные типы исходного обучения. Школа в ХVII в. Особенности домашнего воспитания в дворянских семьях. Воспитание крестьянских Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования малышей.

Тема 3. Типы народных школ, книжки для учителей и учащихся. Школа и педагогика в Рф конца ХIХ – начала ХХ в. Типы народных школ. Подготовка учителя для исходной школы. Выдающиеся деятели народной Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования школы. Идеи свободного воспитания в исходном образовании.

Тема 4. Народное образование в Рф после 1917 г. Особенности содержания, способов и организационных форм обучения в младшей школе. Введение всеобщего неотклонимого исходного образования. Идеи исходного Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования образования, воспитания и развития деток в трудах узнаваемых преподавателей.

Тема 5. Особенности и концепции развития исходного образования в конце ХХ века. Межнациональное общение в младшей школе, его формы и способы. Особенности этнопедагогики и их учёт Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования в воспитательной работе с младшими школьниками.

Раздел 5. «Социализация личности ребёнка в системе исходного образования».

Тема 1. Понятие о социализации личности младшего школьника. Характеристики сформированности социальной активности ребёнка.

Тема 2. Содержание, виды, формы Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования социально-педагогической работы с младшими школьниками.

Тема 3-4. Соц направленность познавательной, нравственной, коммуникативной. художественно-эстетической, трудовой, физкультурно-спортивной деятельности малышей младшего школьного возраста.


Раздел 6. Тема 1-2. Коррекционно-педагогические воздействия в процессе личностно-ориентированного образования Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования, воспитания и развития младших школьников. Психолого- педагогический практикум по моделированию и технологиям реализации образовательных, воспитательных и развивающих задач в учебном процессе исходной школы.


Раздел 7. «Педагогические технологии исходного образования».

Тема 1. Технологии педагогического взаимодействия учителя исходных Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования классов и ученика.

Тема 2. Мастерство учителя в системе коммуникативного воздействия на малышей. Самообразование, самовоспитание, саморазвитие как составляющие становления педагогического мастерства учителя исходных классов.

Тема 3. Современные педагогические технологии в младшей школе Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования.

Тема 4. Современные концепции воспитания, обучения и развития младших школьников.


^ 2.3. Список контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.

Студентам для самостоятельной работы предлагается выполнить контрольную работу и ответить на вопросы.


1. Раскрыть суть понятия образовательная функция Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования исходного обучения: содержание, структурные составляющие, виды образовательных задач и способы их реализации в учебном процессе.

2.Раскрыть суть понятия воспитательная функция педагогического процесса: содержание, структурные составляющие, виды воспитательных задач и способы их Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования реализации в учебном процессе.

3. Раскрыть суть понятия развивающая функция: содержание структурные составляющие, виды развивающих задач и способы их реализации в учебном процессе исходной школы.

4. Обрисовать виды образовательных программ в исходных классах Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования.

5.Разглядеть вариативность учебного плана и учебников исходной школы.

5.Дать содержание понятия педагогической технологий образовательного процесса в младшей школе и раскрыть ее особенности.

6. Разглядеть дифференциацию и интеграцию в учебном процессе. Раскрыть образовательную, воспитательную и развивающую Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования функции проверки и оценки усвоения познаний младшими школьниками.

7. Раскрыть регулятивную направленность способов воспитания.

8. Выявить особенности домашнего воспитания в дворянских семьях.

9. Опишите, как производилось воспитание крестьянских деток.


КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования теме

«Теория обучения малышей младшего школьного возраста»


Вариант I.

^ I. Синтезируя приведенные определения, обусловьте суть учебного

процесс.

  1. Процесс обучения заключается в передаче познаний учащимся.

  2. Процесс обучения заключается в усвоении познаний учащимися.

  3. Процесс обучения заключается Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования в управлении занием.

  4. Процесс обучения подразумевает контроль усвоения ЗУН.

  5. Процесс обучения – это двухсторонняя совместная деятельность учителей и учащихся.

  6. Учебный процесс – двухсторонний управляемый процесс совместной деятельности учителей и учащихся, направленный на умственное развитие, формирование Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования познаний и методов интеллектуальной деятельности, развитие их возможностей и наклонностей.

^ II. Совпадают ли цели обучения во всех узнаваемых вам дидактических системах?

  1. Да. 2. Нет. 3. Отчасти. 4. Не знаю. 5. Неправильный вопрос.


III. Что следует осознавать под Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования способом обучения? Изберите верный ответ.

  1. Способ обучения – это путь движения мысли от учителя к учащимся с целью передачи познаний.

  2. Способ обучения – это метод сотрудничества учителя с учащимися.

  3. Способ обучения является Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования таковой логической категорией, которая показывает на путь организации познавательной деятельности.

  4. Способ обучения – это упорядоченная деятельность преподавателя и учащихся, направленная на достижение цели обучения.

^ IV. Назовите главные типы уроков. Из перечисленных ответов изберите Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования верный.

  1. Осовные типы уроков последующие: заучивание назубок, комбинированный урок, экскурсионная поездка на природу, урок формирования умений, киноурок.

  2. Уроки бывают таких типов: вводные уроки, уроки первичного ознакомления с материалом, комбинированные, заключительные.

  3. Выделяют последующие типы Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования уроков: комбинированные, исследования новых познаний, формирования новых умений, обобщение и классификация изученного, контроля и корректировки ЗУ, практического внедрения познаний, умений (ЗУ).


Вариант II.

  1. Из перечисленных альтернатив изберите те, которые означают главные категории Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования дидактики.

  1. воспитание, 2. образование, 3.развитие, 4. умение, 5.способности, 6.преподавание, 7. классно-урочная система, 8.учение, 9.обучение, 10.структура, 11. познания, 12.класс, 13.цель, 14.содержание, 15.эффективность, 16.организация, 17.форма, 18.форма, 19.средства, 20.кандидатура, 21.процесс, 22.таксономия, 23.формирование, 24.компьютеризация, 25.результаты.

  1. Что вы осознаете под Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования принципами обучения? Укажите верный

ответ.

Принципы обучения – это начальные правила и закономерности, которые указывают на пути организации познавательной деятельности учащихся.

  1. Под принципами дидактики следует осознавать начальные положения, которые определяют содержание, организационные формы и способы Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования учебной работы в согласовании с целью воспитания и обучения.

  2. Принципы обучения выражают общие закономерности и способы преподавательской работы учителя в согласовании с потребностями общественно-экономической формации.

  1. Из перечисленных утверждений изберите способ Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования обучения.




  1. беседа; 2) устное изложение; 3) лекция; 4) рассказ; 5) разъяснение; 6) диспут; 7) дискуссия; 8) демонстрация; 9) упражнение; 10) дедуктивный; 11) подведение итогов; 12) обучающий контроль; 13) комбинированный.

^ IV. Назовите главные требования к современному уроку.


Вариант III.

  1. Что именуется дидактикой? Из Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования приведенных ответов изберите верный.




  1. Дидактика – это отдельная наука о закономерностях развития личности.

  2. Дидактика-это наука о закономерностях формирования личности малыша.

  3. Дидактикой именуется раздел педагогики об образовании и воспитании учащихся.

  4. Дидактика- это ветвь педагогики, разрабатывающая Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования теорию обучения и образования.




  1. Из приведенного списка предлагаемых принципов обучения выделите признанные.




  1. Сознательность 12. Научность

  2. Одобрение. 13. Связь обучения с жизнью

  3. Активность 14. Планомерность

  4. Тройственность 15. Учет возрастных особенностей

  5. Оптимизация 16. Своевременность

  6. Наглядность 17. Действенность

  7. Систематичность 18. Руководящая роль учителя

  8. Чувственность 19. Самоконтроль.

  9. Последовательность

  10. Крепкость

  11. Доступность


III. Обусловьте Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования главные признаки урока, выбрав более полный ответ:


  1. Уроком именуется форма организации обучения, при которой учитель ведет занятия с неизменным составом учащихся, имеющих однообразный уровень развития, по жесткому расписанию и установленному регламенту.

  2. Урок характеризуется последующими Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования признаками: неизменным составом учащихся, наличие классной комнаты, учебных пособий и оборудования, соединения обучения с воспитанием.

  3. Для урока типично неизменное время работы.


^ IV. По какому признаку прощу найти тип и структуру урока? Изберите Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования верный ответ.


  1. По дидактическим целям.

  2. По расположению частей урока.

  3. По количеству времени, отведенного на достижение главной цели.

  4. По количеству структурных частей.

  5. По деятельности учителя.


Ключи к ответам:

Вариант I.

Вопрос

1

2

3

4

Ответ

6

3

4

3


^ Вариант II Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования.

Вопрос

1

2

3

4

Ответ

2,4,6,5,7,8,9,11,13,14,16,17,18,19,25.

2

1,3,4,6,8,9,10,

13





Ответ к 4 вопросу:

  1. Внедрение новейших достижений науки, педагогической практики..

  2. Реализация на уроке в рациональном соотношении всех дидактических принципов и правил.

  3. Обеспечение критерий для продуктивной познавательной деятельности учащихся с учетом их интересов Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования.

  4. Установление межпредметных связей.

  5. Связь с ранее изученными познаниями и умениями, опора на достигнутый уровень развития учащихся.

  6. Мотивация и активизация развития всех сфер личности.

  7. Логичность и чувственность всех шагов учебно-воспиательной деятельности.

  8. Связь с жизнью Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования.

  9. Формирование практических ЗУН, оптимальных приемов мышления и деятельности.

  10. Кропотливая диагностика, прогнозирование и планирование каждого урока.

Вариант III.

Вопрос

1

2

3

4

Ответ

4

1,3,6,7,10,11,12,13,14

1

3



^ 2.4. Примерная тема рефератов, курсовых работ


  1. Развитие творческих возможностей младшего школьника при выполнении домашних заданий Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования.

  2. Развитие литературного творчества младших школьников в учебно-воспитательном процессе.

  3. Развитие познавательной деятельности младших школьников в процессе обучения.

  4. Роль игры в развитии творческих возможностей младших школьников.

  5. Внедрение дидактических игр в процессе развития познавательных интересов младших Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования школьников.

  6. Формирование человечных отношений младших школьников в учебно-воспитательном процессе.

  7. Работа учителя исходных классов по увеличению воспитательного потенциала семьи.

  8. Формирование педагогической культуры семьи.

  9. Роль семьи в формировании духовно- нравственной культуры младшего школьника Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования.

  10. Развитие духовной культуры младшего школьника в процессе обучения.

  11. Развитие духовной культуры младшего школьника в процессе взаимодействия общего и дополнительного образования.

  12. Развитие коммуникативных возможностей младших школьников в учебно-воспитательном процессе Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования.

  13. Активизация познавательной деятельности младших школьников по приобщению к духовному опыту населения земли.

  14. Формирование духовно-ориентированного общения и отношений младшего школьника.

  15. Обогащение опыта творческой деятельности младших школьников как условие формирования их духовно-нравственной культуры.

  16. Формирование гуманности Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования у малышей младшего школьного возраста в процессе обучения.

  17. Создание ситуации фуррора на уроке у деток младшего школьного возраста в процессе обучения.

  18. Педагогическая импровизация как условие развития творческих возможностей младших Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования школьников.

  19. Формирование общечеловеческих ценностей у малышей младшего школьного возраста.

  20. Внедрение современных образовательных технологий в процессе обучения младших школьников.

  21. Формирование Я-концепции у малышей младшего школьного возраста в процессе межличностных отношений.

  22. Внедрение системы развивающего обучения в Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования процессе развития личности младшего школьника.

  23. Внедрение личного подхода в процессе обучения младших школьников.

  24. Внедрение дифференцированного подхода в процессе обучения младших школьников.

  25. Реализация личностно - нацеленного подхода в учебно-воспитательном процессе исходной Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования школы.

  26. Фольклорная игра как средство развития познавательной деятельности младших школьников.

  27. Реализация мыслях народной педагогики в формировании духовно-нравственной культуры младших школьников.

  28. Дидактические игры их роль в развитии познавательных интересов младших школьников.

  29. Организованный летний Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования досуг и укрепление здоровья малыша.

  30. Фольклорная игра как средство развития речи младших школьников.

  31. Роль родителей в воспитании малыша как личности.

  32. Формирование социально-педагогической готовности деток к обучению в школе.

  33. Поощрение и наказание малышей Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования в семье.

  34. Домашний досуг, его роль в становлении личности ебенка.

  35. Формирование общечеловеческих ценностей малдших школьников в процессе воспитательной работы.

  36. Организация досуговой деятельности младших школьников в критериях общеобразовательной школы.

  37. Теория и практика Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования опережающего обучения в младшей школе.

  38. Формирование читательской культуры младших школьников в процессе обучения.

  39. Экологическое воспитание младших школьников в процессе организации летнего досуга.

  40. Развитие коммуникативных возможностей младших школьников в процессе организации Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования досуговой деятельности.

  41. Неординарные формы с семьей их роль в повышении педагогической культуры родителей.

  42. Художественно-эстетическая деятельность, ее роль в развитии творческих возможностей младших школьников.

  43. Интеллектуально-познавательная деятельность младших школьников, ее роль в Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования развитии личности малыша.



^ 2.5. Примерный список вопросов к экзамену (зачету) по всему курсу «Педагогика исходного образования»


1. Педагогика исходного образования как наука о воспитании, образовании и развитии младших школьников.

2. Личность младшего школьника как объект и субъект педагогических Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования воздействий.

3. Проф познания и умения учителя исходной школы.

4. Противоречия процесса зания и их разрешение в учебной деятельности младших школьников.

5. Зависимость обучения деток от закономерностей зания человеком мира вокруг нас Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования. Конкретное и абстрактное, чувственное и рациональное, эмпирическое и творческое в познавательной деятельности деток младшего школьного возраста

6. Современные концепции и технологии педагогического процесса в младшей школе.

7. Функции педагогического процесса в исходных классах.

8. Содержание исходного Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования образования. Муниципальный образовательный эталон исходной школы.

10. Способы обучения. Способ как форма теоретического и практического освоения учебного материала, исходящего из задач образования, воспитания и развития младшего школьника. Многомерные систематизации способов.

12. Формы организации обучения Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования в исходных классах: общеклассные, групповые, личные.

13. Диагностика развития личности малыша в образовательном процессе

15. Воспитание в структуре педагогического процесса исходной школы.

16. Преемственность воспитания деток дошкольного и младшего школьного возраста.

17. Воспитательная работа с коллективом малышей. Общество Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования сверстников как фактор воспитания свойств личности малыша.

18. Воспитательная система школы. Вариативные системы организации воспитательного процесса в исходных классах.

19. Способы организации воспитательного процесса в исходных классах. Эстетическое воспитание. Формирование здорового стиля жизни.

20. Диагностика Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования воспитательной деятельности в младшей школе

21. Способы и формы организации работы с родителями младших школьников.

22. Воздействие на нрав воспитания деток природных, исторических критерий, религии.

23-24. Народная педагогика. Воздействие на деток быта, публичного уклада жизни, обычаев Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования, обрядов, традиций. Средства народной педагогики. Школа и педагогическая идея в Старой Руси.

25. Школьное дело в XIII –XVII вв., разные типы исходного обучения. Школа в XVIII в.

26. Типы народных школ, книжки для Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования учителей и учащихся. Школа и педагогика в Рф конца XIX – начала XX в.

27. Подготовка учителя для исходной школы. Выдающиеся деятели народной исходной школы.

28. Идеи свободного воспитания в исходном образовании.

29. Народное образование в Рф после Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования 1917 г.

30. Особенности содержания, способов и организационных форм обучения в младшей школе.

31. Введение всеобщего неотклонимого исходного образования. Идеи исходного образования, воспитания и развития малышей в трудах узнаваемых преподавателей.

32. Особенности и концепции развития исходного образования Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования в конце XX века.

33. Межнациональное общение в младшей школе, его формы и способы.

34. Особенности этнопедагогики и их учет в воспитательной работе с младшими школьниками.

35. Общее понятие о социализации личности младшего Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования школьника. Характеристики сформированности социальной активности малыша.

36. Содержание, виды, формы социально-педагогической работы с младшими школьниками.

37. Соц направленность познавательной, нравственной, коммуникативной, художественно-эстетической, трудовой, физкультурно-спортивной деятельности деток младшего школьного возраста.

38. Технологии педагогического взаимодействия учителя Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования исходных классов и ученика

39. Мастерство учителя в системе коммуникативного воздействия на малышей.

40. Современные педагогические технологии в младшей школе; современные концепции воспитания, обучения и развития младших школьников.

41. Самообразование, самовоспитание, саморазвитие как составляющие Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования становления педагогического мастерства учителя исходных классов.


^ III. Рассредотачивание ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ




п/п

^ НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ И РАЗДЕЛОВ КУРСА

ВСЕГО

(часов)

Аудиторные занятия (час)

Самост раб.

В том числе

лекции

семинары

^ Раздел. Теория обучения малышей Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования младшего школьного возраста
















Тема № 1. Противоречия процесса зания и их разрешение в учебной деятельности младших школьников, зависимость обучения малышей от закономерностей зания человеком мира вокруг нас. Конкретное и абстрактное, чувственное и рациональное, эмпирическое и творческое Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования в познавательной деятельности деток младшего школьного возраста.

8

2

2

4




Тема № 2. Современные концепции, технологии и педагогического процесса в младшей школе.


8

2

2

4




Тема № 3. Функции педагогического процесса в младшей школе: образовательная функция, воспитательная функция, развивающая, функция приятного вида Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования в педагогическом процессе. Управление чувственным занием малышей в учебном процессе, абстракции в учебной деятельности младших школьников. Формирование логических суждений, операций и приёмов у деток.


8

2

2

4




Тема № 4. Содержание исходного образования. Муниципальный образовательный эталон исходной школы Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования. Виды образовательных программ в исходных классах. Виды образовательных программ в исходных классах. Вариативность учебного плана, учебников и технологий образовательного процесса в младшей школе.


8

2

2

4




Тема № 5. Способ обучения. Способ как форма теоретического и практического Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования освоения учебного материала, исходящего из задач образования, воспитания и развития младшего школьника. Многомерные систематизации способов.


8

2

2

4




Тема 6. Формы организации обучения в исходных классах: общеклассные, групповые, личные.


7

2

1

4




Тема 7. Дифференциация и интеграция в учебном процессе Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования.


7

2

1

4




Тема 8. Образовательная, воспитательная и развивающая функции проверки и оценки усвоения познаний младшими школьниками.


8

3

1

4




Тема 9. Диагностика развития личности ребёнка в образовательном процессе.


6

3

1

2

ИТОГО:

68

20

14

34


^ IV. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Экзамен / Зачет


V. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования КУРСА


5.1. Рекомендуемые источники и литература

(основная и дополнительная)

Основная


  1. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать.- М. : Просвещение, 1986. – 448 с. (8 экз.)

  2. Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: Базы педагогики творчества.- Казань : Издательство Казанского Института, 1998. – 236 с. (1 экз Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования.)

  3. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития : Инноваторский курс : учебное пособия для вузов.- Казань : Издательство КГУ, 1996.- 567 с. (15 экз)

  4. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. – М. : Педагогика, 2000. - 558 с. ( 1 экз.)

  5. Макаренко А.С. Собрание Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования сочинений 4 т. – М. : Правда, 1987. – 1600 с. (3 экз.)

  6. Мудрик А.В. Учитель : мастерство и вдохновение. – М. : Просвещение, 1986. – 181 с. (8 экз.)

  7. Мудрик А.В. Соц педагогика : учебник для вузов. – М. : Академия, 2000. – 191 с. (18 экз)

  8. Подласый И.П. Педагогика : Новый курс Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования в 2-х книжках : учебник для вузов.- М. : ВЛАДОС, 2006.- 830 с. (109 экз.)

  9. Подласый И.П. Педагогика исходной школы : учебное пособие.- М. : ВЛАДОС, 2001. – 399 с. (4 экз.)

  10. Подласый И.П. 100 вопросов – 100 ответов : учебное пособие для вузов Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования.- М. : ВЛАДОС, 2003. – 365 с. (5 экз.)

  11. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии : учебное пособие.- М. : Народное образование, 2001. – 255 с. (13 экз.)

  12. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий ( в 2-ух томах).- М. : НИИ шк. технологий, 2006.- 816 с Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования. (12 экз.)

  13. Степанов Е.Н. Потрясающему руководителю о воспитательной системе класса. – М., 2006.- 160 с. ( 1 экз.)

  14. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения в 3 т. – М. : Просвещение, 1979.- 1300 с. (8 экз.)

  15. Харламов И.П. Педагогика : учебник для Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования вузов. – Минск : Институтское, 2002. – 560 с. (44 экз.)

  16. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе : учебное пособия для студентов пед. вузов.- М. : Просвещение, 1979.- 160 с. (8 экз.)

  17. Щуркова Н.Е. Воспитание малышей в школе.- М Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования. : Новенькая школа, 1998.- 208 с. ( 1 экз.)

  18. Щуркова Н.Е. Культура современного урока. – М. : Новенькая школа 2000. – 182 с. ( 1 экз.)

  19. Щуркова Н.Е. Новое воспитание. – М. : ПОР, 2000.- 128 с. ( 1 экз.)


Дополнительная


1. Амонашвили Ш.А. Размышление о человечной педагогике. – М. : Изд. Дом Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования Ш. Амонашвили, 2001.- 461 с. (8 экз.).

2. Амонашвили Ш.А. Здрасти, малыши. Как живете малыши. Единство цели.- М. : Изд. Дом Ш. Амонашвили, 1993. – 620 с. ( 1 экз.)

3. Гармония общения : учебно-методическое пособие / А.Б. Венецкая, Т.Г. Исакова Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования.- Магнитогорск : Колдуну, 2004.- 147 с. ( 1 экз.)

4. Иванов И.П. Энциклопедия К.Т.Д.- М.,1989. – 175 с. ( 4 экз.)

5. Исаева И.Ю. Досуговая педагогика : методическое пособие : Магнитогорск : Колдуну, 2005 – 115 с. ( 1 экз.)

6. Плотникова Е.Б. Педагогика Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования межнационального общения.- Магнитогорск. : Колдуну, 2006.- 135 с. ( 1 экз.)

7. Уроки мудрости, Любви и Доброты : учебно-методическое пособие / А.Б. Венецкая, Т.Г. Исакова, И.В. Соловьева. - Магнитогорск : Колдуну, 2006. – 140 с. (1 экз.)

8. Школьный год без морок : сборник сценариев Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования и внеклассных мероприятий / Под ред. Т.Г. Исаковой, Н.Р. Лаптевой. – Магнитогорск : Колдуну, 2006.- 146 с.

9. Щуркова Н.Е. Вы стали потрясающим управляющим.- М, 1998. – 158 с. ( 1 экз.)

10. Щуркова Н.Е. Игровые методики.- М. : Новенькая школа, 2002.- 185 с Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования. ( 1 экз.)

11. Этическая грамматика либо радостный этикет : учебно-методическое пособие / Т.Г. Исакова Т.Г.- Магнитогорск : Колдуну, 2007. – 120 с. ( 1 экз.)


5.2. Список обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино и телефильмов, мультимедиа и т.п. (включая УМК Программа дисциплины Педагогика начального образования. Теория обучения детей младшего школьного возраста 031200 Педагогика и методика начального образования)


Используем УМК Плотниковой Е.Б.

VI. ОТМЕТКА О РАССМОТРЕНИИ


Рабочая программка рассмотрена на заседании кафедры, протокол №1 от 1 сентября 2009 г.



programma-disciplini-povedenie-potrebitelej-dlya-napravleniya-080500-68-menedzhment.html
programma-disciplini-praktikum-po-ekonomicheskoj-sociologii-dlya-napravleniya-040200-62-sociologiya-podgotovki-bakalavra.html
programma-disciplini-pravovie-osnovi-kadrovogo-deloproizvodstva-dlya-napravleniya-030501-65-yurisprudenciya.html